由此看出有的学生对基础知识掌握不够扎实。(二)、选择题选择题第1、5、6、9题失分较多,反映学生基本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力,没有掌握好,没有到位。(三)、判断题判断题的2—5小题有90%学生做得较好,个别学生基础知识差基本概念不清导致出现差错。(四)、计算题计算题从整体看失分严重,从卷面反映出学生答卷时缺乏认真仔细的态度,同时也反映了学生计算能力差,对简便计算的方法没有掌握,今后要不断的提高他们的运算技能。(五)、操作题此题共有3个小题,学生答题整体差,尤其是2、3小题,50%学生做的较好。50%的学生失分较多,学生对图形按逆时针方向旋转90度的画法没有掌握。对求图形阴影部分的面积计算方法掌握不好。(六)应用题这题共有5个小题,学生答题整体差,没有一个得满分,特别是1、3、5小题失分最多。主要因为学生审题不认真,分析题的能力差,对用比例解答和用方程解答的解题思路不够理解。有部分同学书写不规范,主要是平时的养成习惯不好。四、突出存在的几个问题。(1)、基础知识不扎实,基本内容没有掌握。(2)、学生知识太死,对稍有变式的题目解答不了。(3)、养成教育不到位,学生养成习惯不好。(4)、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。五、对今后教学工作的措施1、教师要注意做题格式规范化,要对学生进行规范化要求和训练。 2、对照课标加强基础知识的教学。注意从平时的每节课抓起,学生没有学会千万不能赶进度。 3、注重数学思想、数学方法的教学,培养和发展学生的创新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程,概念的形成过程,公式、法则、性质等结论的推导过程,解题方法的思考过程。4、每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法,考试后要注意总结失分的原因。要让学生反思,要给学生补做试卷留下的疑难问题,要让学生自己独立补做,补做后教师要认真批改,改的时候更要高标准,严要求。XX年7月
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