王二小是多么的勇敢。接着通过朗读,体会一边一边的含义。最后练习用一边一边说话,培养了学生的语言表达能力。第二自然段的教学,首先提出问题,接下来发生了什么事情呢?引出第二自然段,帮助学生理解扫荡这个词的意思。这样可以帮助学生体会到敌人是多么的可恶和凶残,在朗读时读出对敌人憎恨的感情。第三、四自然段的教学,重点指导学习句子:王二小装着顺从的样子走在前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。请学生思考,为什么要装着顺从的样子。从这个句子中可以使学生体会到王二小的聪明、机智、勇敢。最后出示句子:(1)王二小把敌人带进了埋伏圈。(2)敌人被王二小带进了埋伏圈。通过朗读的方式,体会两个句子的意思是不是一样,帮助学生学习把字句和被字句的异同之处,体会出语言的精妙。第五自然段的教学,通过冲这个字,让学生体会到八路军对敌人的仇恨之情。第六个环节:总结全文,感情升华。通过提问的方式,你想对王二小说些什么呢?激发对小英雄的崇敬之情,并且训练了学生的语言表达能力。然后教师总结:通过这篇课文的学习,让我们感受到了小英雄王二小的机智勇敢、不怕牺牲,他用生命换来了我们今天没有战火的幸福生活,那我们如何珍惜今天的幸福生活呢?让学生说一说。这就是我对《王二小》这篇课文的说课过程,谢谢!《电影文学》征稿启事篇一:《电影文学》征稿简则《电影文学》征稿简则一、选题新颖,观点明确,论据充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映影视学术研究的最新成果。尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的特色稿件和专家稿件。对于有重大学术理论创新的文稿,本刊将优先发表,稿酬从优。二、文稿书写格式及要求。(一)格式。来稿请按如下顺序撰写:1.文题:应简明确切地反映文章的特定内容,以不超过18字符为宜,一般不用副标题。2.作者姓名:不超过2个。3.作者单位:包括单位名称、所在省、市名称、邮编。4.中文摘要:180-220字符;关键词:3-5个。
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