科学学科中三年级上册第三单元中的内容,让学生对自己的身体结构进行了解,包括外部结构和内部结构,再布置学生去收集一些保护身体各器官的常识和爱护身体的健康常识,再用一节课的时间进行交流。、我爱我的物品结合心理课引导学生明白要爱护自己的物品用具,如整理书包、晒洗衣服、收拾房间、清洗杯子等,让学生回去试着去做一做这些事情,再用一节课的时间让学生讨论怎样做好这些事情,并且说一说自己做了这些事情以后有什么感受和体会。、我爱我的形象结合班队课,让学生根据《小学生日常行为规范》设计表格(表格见附表四)再与自己平时的表现进行比较,看看自己的好行为和好习惯,再集中一段时间让学生说一说,然后教师表扬学生的良好行为习惯,对一些不良行为习惯和行为则让学生改进。附表一我心目中的自己姓名我姓名的含义我最喜欢的人我最喜欢的事我的最大优点我的最大缺点我的爱好我的特长附表二别人眼中的我姓名调查时间被调查人同学老师家长邻居我的身体情况我的礼貌行为我学习的情况我的最大优点我的最大缺点附表三独一无二的我年月日姓名我的优点我的不足我的体会和感受附表四我的形象时间年月日姓名内容尊敬老师好()较好()一般()文明礼貌好()较好()一般()锻炼身体好()较好()一般()爱护公物好()较好()一般()遵守交通法规遵守公共秩序好()较好()一般()好()较好()一般()好()较好()一般()小学生认识自我综合实践活动教学计划安排表周次内容培养目标第周以“自我认识”为主题交流谈话,确定内容提出问题了解学生对自我的认识第周“我心目中的自己”记录表第周调查“别人眼中的我”调查采访能力第周分析比较整理,填写“我是独一无二的”总结表培养整理记录的能力第周交流学会述说、倾听第周讲述我的成长故事培养表达能力,学会倾听第周我爱我的身体培养搜集信息的能力第周我爱我的物品爱惜自己的物品第周我爱我的形象第周活动总结,写成报告展示交流实践活动后的成果
全文预览
