后可以洗脚,养鱼的水可以用来浇花,淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷; 5、收集废水:家中预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所; 6、空调滴水:使用空调时,一晚上滴下的水能接一桶,完全可以变废为宝; 7、生活习惯:刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头;不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗; 8、洗手涂肥皂时应关闭水龙头。洗手时不要把水龙头开得太大,也不要在水龙头边打水仗。 9、建议食堂工作人员清洗学生餐具采用天然去油方法,如用淘米水洗餐具同样可达到去除油腻的效果。 10、办公室改用小桶装纯净水,教室用水随饮随取。 11、利用节水缸搜集雨水,用雨水浇花或者洗拖把等等! 12、在水龙头下放置提桶,把洗手水收集起来,校工可以用来冲洗厕所或者浇花。 13、在洗手池上方贴上节约用水的警示标语时时刻刻提醒学生要节约用水。系列活动之四活动回访:节水后校园一天的用水量花园小学一天节水前后用水量对比(附表) 花园小学一天节水前后用水量对比地点厕所洗手池拖把池饮用水食堂节水前(XX年3月3日——XX年3214日) 9.210吨 3.666吨 0.68吨 30吨节水后(XX年3月23日——XX年3月27日) 3.510吨 1.7396吨 0.49吨 22吨共节约大约15.8164吨系列活动之五总结反思:体验节水活动实践点滴教师指导的重点: 1)本次活动任务较多,教师要合理安排好各组学生的任务,要求学生如实记录数据。教师要强调表格的对比,引发学生的反思。 2)上街宣传时注意安全。 3)鼓励学生亲历调查活动,把自己的真实体验带入到活动之中。这样对后一阶段的活动的顺利进行起到激情的作用。 4)在比较节水效果时,根据学生自身能力,绘制成复式条形统计图,更直观地体现生活中的数学。 D.通过考察、实验、综合、归纳,形成“节水公约”,并深入到家庭,进行节水总动员。
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