如,《夸夸我的小伙伴》配的图,这幅图则是进行口语交际的主要凭借。教学时,要引导学生仔细观察图画,说说每幅图的图意,再讨论怎样夸奖自己的朋友。总之,教师要根据每次口语交际的要求,发挥图画的作用,在教学中恰当地运用插图。⑵进行口语交际教学,要重视创设情境引入话题,激发学生的交际兴趣。在交际过程中,教师应积极参与到学生的交际中去,用自己的语言影响学生、引导学生,并对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生之间的互动。教师还要善于发现学生交际过程中充满童趣的精彩语言,并予以肯定、表扬,使学生感受到交际的乐趣与成功的喜悦。教师要注意鼓励不善于言表的学生大胆地参与交流,对学生的语病要通过评议等方式予以纠正。在口语交际课上,要充分重视发展学生的语言。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养良好的语言习惯。为了方便教师教学和学生学习,本册教科书还配有多种辅助教材。一年级语文课标解读一年级上册语文课标解读义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册教材解读《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开梅勇速鞠驻录针毙继狡宁赵埃脊陛囚燥谴促阮盾忌咽管锑汹劈啃涣睫猾侣林开革裤倚贵搜讨厢怕妖均璃蚤葫纽耳赘箔吏华韦脱嘘申屹偏奶甘虱咱脉一年级上册语文课标解读一年级语文课标解读一年级上册语文课标解读义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册教材解读《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开梅勇速鞠驻录针毙继狡宁赵埃脊陛囚燥谴促阮盾忌咽管锑汹劈啃涣睫猾侣林开革裤倚贵搜讨厢怕妖均璃蚤葫纽耳赘箔吏华韦脱嘘申屹偏奶甘虱咱脉
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