位、脚位波浪柔臂组合训练手位练习:兰花指、穿手、小舞花律动练习等第三单元:舞步练习幼儿舞蹈基本舞步组合:蹦跳步、吸跳步、跑跳步、踵趾步、十字步等第四单元:成品舞蹈2—3个学习幼儿舞蹈创编2—3个方案一:个人300方案二:个人150幼儿园150方案三:个人100幼儿园100中心100提高班针对有一定的舞蹈基础,但缺乏专业性的教师1.学习舞蹈专业知识,提高教师舞蹈专业素养。2.提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。3.培养教师舞蹈创编的能力,能够根据主题进行舞蹈创编。第一单元:腿、跨、腰、肩、脚部柔韧性及灵活度的训练,坐、站姿态的训练和腰、腹、背肌素质的训练,芭蕾舞基本脚位、手位。第二单元:巩固前面训练,结合现代舞、健身舞将前面练习的柔韧及灵活和肌肉素质结合音乐形成组合训练。第三单元:巩固前面训练,结合现代舞、古典舞将前面练习的坐、、手位、呼吸结合音乐形成舞蹈组合训练,结合现代舞、芭蕾舞将前面练习的站、脚位、手位、呼吸结合音乐形成舞蹈组合训练。第四单元:结合前面所学内容学习综合舞蹈组合进行练习,学习舞蹈创编方案一:个人300方案二:个人150幼儿园150方案三:个人100幼儿园100中心100高级班针对舞蹈基础较好,有一定的舞蹈表现能力的教师1.加强教师舞蹈水平的专业性,进行系统的科班学习。2.培养教师舞蹈表现力、创造力,能够参演各种舞蹈表演。3.丰富教师的舞台表演经验,能根据音乐情绪来表演.第一单元:芭蕾舞基本功训练,完成芭蕾手位、脚位、蹲、擦地练习中国舞基本功训练,前抬腿、前扳腿、旁抬腿,旁扳腿、后抬腿、前旁大吸腿,平转、踏步翻身等第二单元:中国舞考级教材,5—10级内容学习基础动作学习第三单元:成品舞蹈学习,“藏族、蒙族、维吾尔族、傣族、汉族”等特色舞蹈学习第四单元:教学成果展示学期汇报演出:基本功展示、技术技巧展示、成品舞蹈展示幼儿园150中心150
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