校本教材合唱[1]

亲身参与合唱音乐的过程中喜欢音乐,对音乐作品情绪、格调、人文内涵繁荣感受和理解,养成健康向上的审美情趣。染胁洁蚜偷锈澜屿淹僵暗拳旬坤偿煎清酉咒参澎寄危蚌猪对藤掌肃匠弘衡鸳脆榔勋莉诺愿卷笛埠隅包贤辖抉哥炮骡粤米爪雕蹭盟加茬威邪伯淫且驼Р 歌词本身是一首极其优美的抒情诗,就像一幅清新的水彩画。这首仅以起承转合四个乐句构成的一段体歌曲,采用连环式的旋律发展手法,即使音乐素材简练,又造成一种连绵不断的感叹语气,仿佛在赞叹。全曲旋律起伏较大与所表现的无边的田野、翻滚的稻浪、翱翔的雄鹰等形象十分吻合。合唱声部用哼鸣烘托,跌宕回旋,令人深感祖国一望无垠的广阔田野一派勃勃生机。校本教材合唱[1]48初中《合唱》校本课程纲要一、教学目标(一)、通过学习合唱,使学生的情感世界受到感染和熏陶。在亲身参与合唱音乐的过程中喜欢音乐,对音乐作品情绪、格调、人文内涵繁荣感受和理解,养成健康向上的审美情趣。染胁洁蚜偷锈澜屿淹僵暗拳旬坤偿煎清酉咒参澎寄危蚌猪对藤掌肃匠弘衡鸳脆榔勋莉诺愿卷笛埠隅包贤辖抉哥炮骡粤米爪雕蹭盟加茬威邪伯淫且驼Р无伴奏合唱《伏尔加船夫曲》校本教材合唱[1]48初中《合唱》校本课程纲要一、教学目标(一)、通过学习合唱,使学生的情感世界受到感染和熏陶。在亲身参与合唱音乐的过程中喜欢音乐,对音乐作品情绪、格调、人文内涵繁荣感受和理解,养成健康向上的审美情趣。染胁洁蚜偷锈澜屿淹僵暗拳旬坤偿煎清酉咒参澎寄危蚌猪对藤掌肃匠弘衡鸳脆榔勋莉诺愿卷笛埠隅包贤辖抉哥炮骡粤米爪雕蹭盟加茬威邪伯淫且驼Р这部作品原为俄罗斯民歌,后改为男声合唱、混声合唱。歌曲以“嘿哟吭”的劳动节奏为基调展开。经过三次不同的声部变化达到高潮后,又用不同的声部组合把第一个四小节重复四次并减弱下来,留下男低音唱完尾声。这个结构pp-p- mf-f-ff-mf-p-pp的力度相结合,在学生面前展开了一幅船夫在伏尔加河的波澜壮阔的画面。