和易爆物有关的安全图标,学会简单的防爆知识。【小结】一、充分燃烧的条件1、可燃物与氧气的接触面积足够大2、充足的氧气二、易燃物和易爆物的安全知识1、爆炸物2、爆炸3、物理爆炸和化学爆炸4、安全图标在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,必须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。【评测练习】随堂练习1、以下气体混合可能发生爆炸的是()A.氢气和天然气B.二氧化碳和氧气C.甲烷和空气D.氮气和氩气2、下列说法正确的是()A.加油站内可以抽烟B.爆炸一定是化学变化引起的C.爆炸一定是在有限的空间内发生的D.天然气和空气混合点燃一定会发生爆炸3、下列图标中必须放在面粉加工厂的是()A.B.C.D.安全演练1、实验中需要点燃氢气或一氧化碳时,你会怎样做?2、当你发现家里的天然气泄漏引发火灾时,你会怎样做?【作业】1、能否用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯?为什么?2、请你对一次性打火机的使用设计一份安全使用守则。课后反思燃烧与灭火第二课时主要介绍易燃物和易爆物的安全知识,包含爆炸、爆炸极限、充分燃烧、安全教育等内容。由于在第一课时已经将燃烧的条件和灭火的原理做了充分地讲解,所以在本课时设计中,更多地是想将以第一课时的内容为骨架,充分挖掘利用面粉爆炸这一课本中的实验案例,将第二课时的教学内容为血肉,将爆炸介绍得更丰满更直观易懂些,因此有了本节课的设计思路。本节课设计没有完全按照教材顺序,而是以可燃物为出发点,通过面粉是否可燃为契机,将燃烧、爆炸糅合在一起,使得内容有连贯性,再通过爆炸的事件对学生进行安全教育,接受安全知识就显得尤为重要。在选择素材时,也尽量选择贴近学生生活,容易引起学生兴趣的案例来进行分析和研究,以增加授课的趣味性,吸引学生注意力和求知欲。本课设计意图融入更多相关的化学知识,在授课时还应注意收放要得当,不能铺得过开,反而会显得有些杂乱,个人感觉做得不够好,还需再提炼、改进。
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