教学质量评价的主要指标,突出以学定教,以学论教,践行为学而教。3、有效练习数学练习做到“六有六必”:有练必选,有选必做,有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。4、有效讲评辅导讲评要做到科学及时,具有针对性、时效性和激励性。辅导要尊重差异,因人而异、分类分层,兼顾“培优提中和补差”,切实增强辅导的针对性和实效性,让每个学生都能得到不同的发展。5、有效检测我们学校实行“单元试卷监管”。老师们根据教学进度提出申请,学校组织考试,学校领导完成阅卷,并将试卷中出现的问题反馈给任课老师。平时教学质量检测,我们严格执行“日结—周清—月考”制度,教学研究室每人一张桌子,摆放周清,月考材料。周清和月考要求有计划、有评价、有分析,教研组有检查,有总结,实行“闭环”式管理。二、以赛课、评课为平台,打造“有效课堂”我们组开展了不同形式的赛课活动:“骨干教师观摩课”、“青年教师研讨课”、“中年教师交流课”,“邀请课”、“推门课”、“外出学习汇报课”;鼓励“同课异构”,建议尝试不同课型:新授课、练习课、复习课、讲评课。教研组坚持人人讲课,人人评课制度。在每次评课中,大家不说套话,不唱“赞歌”,都要直言不讳进行评价,提出困惑。三、组织教学研讨活动,提升教科研能力“问题”即“教研”。每学期,教研组都会根据教学实际,积极组织教学研讨活动,如:“如何做好二次备课”、“如何有效使用学具”、“怎样合理运用课件”、“如何搞好复习”等。四、给学生搭建竞赛平台,展示风采,提高学习兴趣每学期,学校都进行“数学素养大赛”、“口算比赛”、“动手操作比赛”,给学生提供多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台,最大限度调动学生学习积极性。五、下一步努力的方向:1、丰富完善学校教学资源库。2、加大课题研究力度,以科研促课改,以创新求发展。总之,认认真真抓教学,扎扎实实搞教研,在实干中创新,在发展中争先,花园小学,任重道远!谢谢大家!
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