学校机构改革方案

组织机构改革要使组织机构之间在工作内容、职数配置、管理范围等方面相对平衡,有效提高和充分发挥学校管理的整体效能。三、改革的内容1、机构设置的改革审视目前的机构设置,决定把存在职能交叉的处室进行合并重组,把政教处和治保处合并,建立学生管理处,并下设心理咨询室、学生资助中心;把关工委合并到团委;把教科室合并到教务处。部门名称部门组成部门职责教务处教务处教科室师资培训、学籍管理、课改研究、课程开发、质量分析、学业评价学生管理处政教处治保处心理咨询室学生资助中心综治安全、普法卫生、实践活动、德育研究、心理辅导、团体辅导、助学筑梦总务处总务处财务室文印室财务管理、校产管理、基础建设、物资采购、技术装备、资料印刷团委团委关工委党团建设、学生社团、文艺活动办公室办公室工会党务校务、群团统战、人事劳资、文书档案、接待联络、信息信访、老龄计生、扶贫支教、文印收发。协调学校各部门工作。2、学校为管理提供保障校党总支部在年级组设党支部;每个校级领导分管督导各年级组;年级主任作为学校中层参加校行政会议;中层职能部门为学校做好全程服务工作。四、组织实施1、加强领导:学校机构改革是一项复杂的工程,涉及到方方面面,关系到改革的成效。因此,学校要成立以校长为主,教师代表参加的领导小组及考核领导小组等机构,以保证改革顺利进行。2、改革步骤(1)召开行政会开展组织机构改革的讨论,形成初步共识。(2)召开校长办公会,研究制定组织机构改革初步方案。(3)召开教代会,讨论《彭阳县第三中学组织机构改革方案》,通过后报党总支审批。(4)组织实施机构改革方案。各中层根据《彭阳县第三中学组织机构改革方案》设置的机构,由本人书面申请1—3个岗位,实行平级按序申报。(5)党总支根据《彭阳县第三中学组织机构改革方案》和各中层的申请,结合学校及中层个人工作实际,研究决定各中层的工作调整。(6)中层岗位变更及工作移交和职员岗位调整。