《白杨礼赞》解读及其有效教学策略的选择《白杨礼赞》是一篇优秀的抒情散文,作者成功地运用了象征的手法,通过白杨树这个艺术形象,歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象,歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。文章围绕“白杨树不平凡”这一线索,从景、形、神三个方面尽写白杨树的“不平凡”。先写白杨树的生长环境,再从外形写道气质,最后在抒情与议论中直陈白杨树的象征意义,再次疾呼“我要高声赞美白杨树”以突出主题。基于以上对《白杨礼赞》的解读,我选择以下有效的教学策略:一、整体感知课文可从文章结构入手。二、理解白杨树的象征意义是学习本文的重点之一。象征手法在本文中指借物抒情。教学时,我不仅要让学生了解作者是用什么来象征什么,还要让学生懂得象征体和主体之间的关系,也就是要体会对白杨树的描写和对抗日军民的赞美这两者之间的关系。教学中可以适当介绍写作背景,明确作者采用象征手法的必要性。此外,为了让学生能比较透彻地理解借物抒情的手法,可以引发《辞海》中对“毛白杨”的解释。三、注意指导朗读,以利品味语言。朗读是品味散文语言的有效手段,可指导学生通过朗读,从一些经过作者锤炼的动词中,去欣赏作品生动贴切的语言。重点段落如第2、5、7段,要熟读成诵。
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