球、运球、传球等,它对促进幼儿动作的发展和协调能力有很好的促进作用。我们就从幼儿对球类游戏的兴趣为入口,逐步开展球类游戏,促进幼儿的合作能力,最终培养幼儿的合作竞争意识。我们从以下两个方面进行:1、与幼儿园健康特色相结合,开展球类运动知多少的健康区角环境创设活动,请幼儿与家长共同收集有关球类运动的资料,让幼儿了解球类的一些基本知识,激发幼儿对球类运动的兴趣。2、利用户外活动时间开展一球多玩活动。体现运动器械的多功能性,除了滚球、拍球、运球、传球外,我们还用球自抛自接球;两人对抛对接球等等,使幼儿不断激发着玩球的兴趣,情绪高涨。在丰富多彩的玩球过程中,幼儿身体的灵活协调能力提高了,肢体的力量增强了,运动感知觉也得到了有效的发展。a.幼儿巩固练习拍球。幼儿在自己身体周围有规律的拍球,在规定的时间内拍的个数要多,掉落的次数要少。b.初步练习在跑动的同时拍球。幼儿在自己身体周围有规律的拍球的同时,要求能进行身体的移动。锻炼幼儿的腿部力量及手部的控制能力。c.幼儿能较熟练的掌握在跑动的同时拍球。幼儿熟练的掌握在跑动的同时拍球,在半分钟内坚持不掉落。d.在规定跑道内,来回次数要多。幼儿能在规定的跑道内保持在跑动的同时拍球。锻炼幼儿的速度及协调能力。e.小球追大球(双手向前滚球)体验滚球追球游戏的快乐f.滚球击球(向前地滚球)练习向前地滚球,提高目测能力。感受球击中目标的乐趣。g.合理控球、积极动脑发展控制球的能力,增强身体动作的协调性和灵敏性;验控制篮球的多种方法;成自主练习的习惯,感受小篮球运动的乐趣。h.体验拍球的乐趣五指分开,手指微屈,树立信心,发展拍球的能力,增强上肢力量,体验拍球活动的乐趣,养成表现自我和“我能行”的信心,织幼儿集体进行“中等高度拍球”动作模仿练习,教师示范“中等高度拍球”动作,引出“五指分开、手指微屈”的动作要领,组织幼儿进行“左拍右拍”的游戏,巩固动作要领
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