小干部,对班级管理做好指导。我让班里民主的选出他们心目中的班干部,并将任务逐一安排清楚,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。培养学生的学习兴趣,端正学习态度。六年级即将面临升学考试,因此学习任务是我们的重中之重。本学期我有目的地的向同学们渗透了这学年我们的主要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。早读时,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者我亲自抓读背,用车轮方式或随机抽查课文的的背诵来抓读背,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。下午课间操时要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。另外,我还根据我们班后进生的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。三、 学校、家长形成一体,提高教育的成效六年级的孩子是个处于说大不大,说小也不小的年龄,这个阶段的孩子比较自我,很多事情都是以自己的想法为中心;在管理上就会有一定的难度,这时候就需要老师和家长的相互配合来完成。做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。总而言之,在这学期的班主任工作中,我尽量使自己做得轻松自在,却又不放松对班集体的管理,自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。当然,不管我怎么努力,也还是会有缺漏,调皮捣蛋的人也还是会有;但我相信,整个班集体在我的悉心指导下,一定会向着更高更美的目标前进。
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