新版pep英语四年级上册unit5whatwouldyoulike六课时详细精品教案设计

、fork、spoon、chopsticks教学难点:语音:spoon的词的尾音;knife中字母I发音;Chopsticks的读音听说认读五个生词教具准备:1、与教材配套的教学卡片2、餐具实物3、教材相配套的教学挂图[Unit2Let’slearn]4、教材相配套的教学录音带教学过程: (一) 热身/复习(Warm-up/Revision) 复习本单元学过的食品单词教师出示单词,学生抢答。 Guess:“What’sthis?”(教师将手中的卡片背对学生,学生猜) Pairwork:Whatwouldyoulikefor…? 学生结对进行问答练习并上台表演。听一听,做一做老师说:“Pass/Giveme….”,学生听口令完成动作。(二) 呈现新课(Presentation) 教师将几种食物(soup、beef、noodles)的卡片贴在黑板上,把几样餐具贴在一侧, 对学生说:“It’stimetolunch,Iwanttoeatsomebeef,howcanIeatit?Canyouhelpme?”学生提示教师使用刀叉,引出单词knifefork,(教师将knifefork的单词卡贴beef下)教师带读几遍单词。边做边说:“Usefork..Icanusefork.Cutwiththeknife,Icancutwiththeknife.”鼓励学生一起做一做,说一说。uEh0U1Yfmh 教师说:“Hereissomenoodles,howcanIeatit?”引出单词chopsticks.IAg9qLsgBX 然后教师把读音分解教学。边做边说:“Usechopsticks..Icanusechopsticks.”鼓励学生一起做、说。WwghWvVhPE 教师说:“Thesoupisdelicious.HowcanIdrinkit?”引出单词spoon.asfpsfpi4k