歌曲?”师:“让我们一起学一学吧,”师:“小朋友们可真棒!让我们一起唱一唱吧~!”四、幼儿表演(1)教师扮演狼,幼儿演小兔子。(2)男孩子扮演狼,女孩子扮演小兔子,大家面对面一起唱一唱、师(狼):原谅我好么?我们做朋友好不好?师:“宝宝们都是善良的好宝宝,让我们和大灰狼手拉手吧。”五、引导幼儿接纳别人,才能有更多的好朋友小朋友们今天都特别的善良,原谅的大灰狼,于是我们就又多了一个好朋友,就象生活中一样,有人犯了错误,我们不要永远就认为他是一个坏人,我们应该给他一个改正的机会,这样,人们会更善良,世界才会变的更美好。DXDiTa9E3d活动的难点,是知识的学习,在活动中掌握了幼儿的学习特点,结合蒙台梭利的教育理论,采用三步教学法。可是幼儿在这一环节里注意力有所分散,教师的语言应该紧凑,更好得转移幼儿的注意到五线谱上来。第三环节是整个活动的高潮,也是培养幼儿大带小的合作品质,教师应该采用多种教育手段的结合,利用音乐的效果,采用游戏的形式,更好的体现教师是幼儿的合作者,引导者,支持者的教育理念。RTCrpUDGiT此活动教师设计符合幼儿的年龄特点,将抽象的乐理知识设计成新《纲要》中指出,要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们的表现美、创造美的情趣。”把身边的事物美好化,这是一个很好的机会,幼儿通过学习歌曲及对歌词的理解,来丰富自己的生活经验,加强交往能力,使同伴与同伴之间更好的相处。为幼儿易懂的,而且贴近幼儿生活的感性活动。符合新纲要。由于幼儿的年龄特点,(中小混龄),教师在活动开始时以童话故事来吸引幼儿,调动他们的情绪,教师教态亲切,与幼儿有情感交流。5PCzVD7HxA歌词《对面的兔子看过来》对面的兔子看过来,看过来,看过来,我是一只很好的狼,我不吃兔也不吃羊我上看下看左看右看,看来看去你都是个大坏蛋,要再jLBHrnAILg
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