校办学行为,全面把握素质教育的基本要求,促进学校提高教育教学质量。要切实做到了解情况突出一个“真”字、查找问题突出一个“细”字、分析问题突出一个“透”字、提出意见突出一个“准”、解决问题突出一个“帮”字。切忌以钦差大臣自居,居高临下,夸夸其谈,不着边际、不解决实际问题。所以,在开展督导工作时,最基本的一条就是不说外行话、不做外行事;最重要的一条就是放下架子,态度诚恳,身先士卒。要深入学校,充分掌握学校的现实状况和远景规划,抓住学校发展的核心要素,把握学校发展的核心问题,着力破解学校发展面临的新问题、新挑战,促进学校的自主发展,打造出“一校一品,一校一特色”模式;要深入到教师中去,准确了解教师的工作作风和职业素养,摸透教师对学校的要求,对领导的要求;要深入到学生中去,深刻了解学生的学习态度和素质发展;要深入社会,倾听家长和社会的呼声,了解他们对学校的认可程度,摸清他们对学校的要求和建议。督学只有在深入了解的基础上,才能抓住热点,突破难点,解决焦点,消灭盲点,才能有针对性地开展督导工作,成为新时期教育督导工作的行家里手,提高督导的履职能力和水平。四是坚持按纪律公正督导。责任督学在开展教育督导活动时,要成为客观公正、求真务实的榜样,要按照教育法律法规和督导标准、程序、纪律的规定,真正沉下心、沉下身、沉下力开展督导工作;要坚持摸实情、讲真话、出实招原则,不搞形式主义和走过场;要严于律已,秉公办事,公正督导,树立责任督学的权威和良好形象;要积极更新督导理念,主动转变工作方式,创新督导工作模式;要注意理解和尊重学校、教师的真实想法和实际需求,努力使督导工作成为提升学校工作上台阶的助推器。同志们,教育督导工作任务繁重、使命光荣。我们要进一步弘扬求真务实的精神,继续开拓创新,奋发有为,再创佳绩。大家回去后,要根据这次培训的内容及时消化,切实提高个人业务水平和实践能力,做个真正懂行的督导人。
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