按照下面的节奏来刷一刷墙壁吗?(出示节奏)虿ⅩⅩⅩⅩ︳ⅩⅩⅩ︳ⅩⅩⅩⅩ︳Ⅹ—‖螀师:谁来贴一贴相对应的刷子?蒆学生贴刷子,并念节奏。莁四、学习歌曲莀1.按节奏读歌词薇师:粉刷匠一边粉刷墙壁,一边有节奏地介绍起自己。薄ⅩⅩⅩⅩ︳ⅩⅩⅩ︳ⅩⅩⅩⅩ︳Ⅹ—‖肄我是一个粉刷匠粉刷本领强,膀我要把那新房子刷得很漂亮,蚈刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙,羇哎呀我的小鼻子变呀变了样。蒄学生有节奏地读歌词。(可一带而过,因为许多学生都已熟悉歌曲、会唱歌曲。)袀2.聆听歌曲蒆师:粉刷匠觉得,一边粉刷墙壁,一边用歌唱的方式来介绍自己就更棒了!你听!(播放歌曲)肅学生聆听。羃3.分析旋律薁师:咱们一起来看看这首歌曲。(出示歌谱)蒇师:请你仔细观察歌曲旋律,找找这两个小结的旋律,在歌曲中出现了几次?(出示红框标出的两小节旋律)膄5353︱531︱莂生:3次莁师:你能唱一唱吗?薈学生跟琴视唱。薆师:这两小节是由哪几个音符组合而成的?螂生:5、3、1。肂师:还记得代表它们音高的柯尔文手势吗?我们一起来复习一下。莆教师带领学生练习“5、3、1”的柯尔文手势。蚄师:咱们一边做手势,一边准确地演唱这两小节,要注意节奏。膁学生跟琴边做手势边视唱。袂4.唱歌词莇师:现在,就让我们一起来当个粉刷匠,用歌唱的方式来介绍自己。肇学生跟琴唱歌词。袄5.处理声音及情绪芈师:作为一个能干的粉刷匠,你的心情会是怎样的?葿生:开心、高兴、自豪······膅师:就让我们带着这样的情绪来演唱这首歌曲吧!莄注意在唱的时候,要用耳朵仔细听哦!聿6.学生有感情地表演唱歌曲。(在演唱时,教师唱第二声部。)芆7.二声部合唱芃5353︱531︱2432︱5—︱螃我是一个粉刷匠粉刷本领强,蝿555芇本领强蚆5353︱531︱2432︱1—︱膃我要把那新房子刷得很漂亮,蕿111荿很漂亮螄2244︱315︱2432︱5—︱薂刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙,芀555
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