计深入浅出由简单到复杂,符合学生的认知规律,能引导学生由感性认识上升到理性认识。Р1、对于上述方案还有哪个方案的展示效果和方案一较为类似?Р2、请比较方案一和方案二的优劣。Р方案二在展示液体内部压强的大小问题上更直观,只要在不同深度打几个小孔,倒水进去,观察水的射程即可得知。Р如果要定量的了解液体内部压强的特点,又是哪个方案合适些?Р方案三更为适合 Р引导学生综合评价各个方案:Р1、方案一、二教简便直观;而方案三较复杂;Р2、方案三能定量测量得到液体压强的大小;Р利用液体压强计探究液体压强特点Р18分钟Р Р Р从刚刚的实验展示中我们已经知道液体压强的哪些特点?Р1、液体内部向各个方向都有压强。Р Р2、液体压强随着深度的增加而发生变化。Р Р引导学生由上面的实验猜想液体内部压强与什么因素有关?Р能不能利用方案三设计一个探究实验进行验证,并得出结论?Р学生交流,讨论制定实验方案,设计实验表格,并按实验方案进行实验,记录实验数据,由收集到的实验数据归纳分析,得出液体内部压强特点。Р交流探究结果和经验Р向学生渗透控制变量思想。Р完成交流合作过程。Р学以致用Р对本节所学进行检测Р5分钟Р(课件展示)Р1、、世界上第一大水电站,学生讨论回答为什么下部要比上部造得宽一些?Р2、联系实际:列举生活中应用和防止液体压强的例子。Р学生交流讨论回答提出的问题。Р检测对本节知识的掌握情况Р课Р堂Р小Р结Р小结Р3分钟Р(课件展示)Р通过这节课的学习,谈谈你有何收获,还有哪些问题。Р总结,同时完成“学习评价表”Р引导学生对学习的过程、知识和方法的总结,梳理所学知识,学会反思。Р板书设计Р第二节 液体的压强Р展示液体压强存在的方案Р方案一Р方案二Р方案三Р液体压强的特点Р液体内部向各个方向都有压强Р液体压强随着深度的增加而增大Р液体内部同一深度各方向的压强相等Р在深度相同时,液体密度越大压强越大。
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