下,研究压力的作用效果与压力大小的关系;在压力大小不变的情况下,研究压力的作用效果与受力面积的关系.安排学生分组完成实验,交流讨论,得出实验结论.完成这个简单的实验,猜想:“压力的作用效果可能与受力面积有关”.设计实验,理解海绵能够深浅的印记.分组完成实验.交流讨论,得出实验结论:“压力的作用效果与压力大小及受力面积有关”.二、压强:在实验结论的基础上用与速度做类比,用比值定义法给出压强的概念,利用实物投影仪,投影出例题1,通过对题目的分析引导学生得出压强计算公式、单位.举出实例,让学生感知压强单位的大小.学生动手计算例题1,感悟到压强计算公式、压强单位的推导过程.体会出压强单位的大小.三、减小或增大压强的方法:四、小结:提出问题:“减小或增大压强的方法有哪些?”,组织学生结合生活中的实例,讨论人们是怎样根据实际需要增大和减小压强的.利用压强公式得出答案.在发言过程中体会怎样将物理的理论与实际相联系,解决实际问题.课后作业课本第32页1-4题,课后作业:1、收集生活中增大压强和减少压强的例子。2、课外小实验:测出你站立在地上的压强。教学反馈压力与压强的知识历来是教学的难点,本节课的设计始终把学生放在教学的第一位,引导学生自己分析、自己设计试验、选择仪器、层层深入,步步递进,得出了压力、压强的概念和计算公式,进行了适当的练习,使学生在课上就能掌握相关知识.并通过分析“减小或增大压强的方法”将理论与实际相联系,进一步激发学生学习知识,应用知识的兴趣.本节课调动了学生的能动性,培养了学生的探究意识、探究思路和设计实验等探究能力,培养了学生的创新精神.备注教学设计图示:第一节压强:引入压力的概念探究压力的作用效果与那些因素有关效果得到压强的概念、计算公式、单位,通过例题练习压强计算公式分析减小或增大压强的方法人教版初中八年级物理第九章压强第一节《压强》教案设计怀宁县独秀初中:潘百良
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