成的。薆教学的最终目的在于培养全面健康、可持续发展的人才,促进每一名学生的和谐发展。蚂(五)备课是教师再学习的过程膀终身可持续发展是当今社会对教育提出的新要求,而建设学习型社会、学习型组织,要求社会中的每个成员都要终生学习。芅作为从外部推动、提高教师水平的一股力量,师资培训确实是很好的选择。肅第二节备课的作用与基本内容莂备课是课堂教学的起点和基础,是决定课堂教学质量高低的重要一环,也是课堂教学艺术的重要组成部分。羈一、备课的作用薇首先,是指导性,蒅其次,是统整性,膃再次是操作性,罿第四是预演性,螅最后是突显性,袄二、备课的内容袃教案是备课的重要标志性成果。肀(一)优秀教师教案的特征肈1.比较明确的教学目的。芄2.多数教案有教学条件的准备。蚄3.有重点难点分析。袈4.明确的教学程序设计膆5.有专门的板书设计。螃(二)备课的基本内容肀当前,备课的基本内容包括:罿1.研究课程标准。明确课堂教学的目的要求。莅2.研究教材。膂3.研究学生。袀4.研究例题、习题,设计好检测手段与巩固强化内容。羁5.研究教学的教育素材。蚇6.研究教法和学法指导。袆7.制定教案。薁8.授课后及时反思自己的教学行为。螈 第三节备课的基本要求螅新理念下的中小学备课,实际上是以学习者为中心,围绕着学习者在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。芅一、教学目标制定要准确莁所谓目标准确,意指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况,既不是低标准的,又不是高不可攀的。衿二、内容选择要合理膈选择合理的教学内容是备好课的前提,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务需要的时间和学生的实际情况等因素来决定。蚄三、作好教学内容分析,突出重点,击破难点,抓住关键肁重点、难点部分的教学处理要害就是这节课的关键,教师的课堂教学水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
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