叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么? 有几个虫子不怕。 2、比较每组句子有什么不同?与同桌讨论,而后进行交流。这两组句子在表达上,意思是一样的,不同之处是:每组中的第一句是反问句,第二句是陈述句,第一句所表达的意思比第二句更强烈些。 3、练习读一读。、以小组为单位,练习分角色朗读课文,而后互评。 5、想一想通过读这个故事,你明白了什么道理? 事物之间是有联系的,不能孤立地看问题,有错就改,不要等到问题严重了再后悔。三、发散思维练习。请学生给这篇寓言故事续加结尾。 1、自己先练习。 2、在小组内进行交流,由各小组选出优胜者参与班级展示。 3、进行展示。四、教师总结。五、布置作业 1、读书 2、预习下一课作业(学案)设计:1、从前,有个人种了一()葫芦。()的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵()的小花。花谢以后,藤上()了几()小葫芦。多么可爱的小葫芦()!可是没过几天,小葫芦()变黄了,()都落了。2、填空,再读读。( )的小葫芦( )地说( )的小花( )地变( )蚜虫( )葫芦藤3、照样子,写句子。例1:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 1.在这绿化好的城市里还用买空气? ________________________________________ 2.红领巾还能不保护小树? ________________________________________ 例2:有几个虫子怕什么? 有几个虫子不怕。 3.天黑走路怕什么? ________________________________________ 4.为同学做点好事算什么?新课标第一网_______________________________________板书设计:14、我要的是葫芦叶子(长满) 葫芦(可爱) ││↓↓长虫───────→落了││↓↓长虫───────→落了教学反思:
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