分子、氢分子模型讨论:从分子的角度看,水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同?讲解引导:水的蒸发过程中,发生了变化,(即发生了变化)没有变,仍为原来的水分子。水的分解过程中,发生了变化,变成了别的物质的分子。板书:分子是保持物质化学性质的最小粒子。HHOOHH更直观的使学生感受到分子的变化,形成分子概念,通俗易懂。(六)学以致用、联系实际选择题:1.为预防“非典”(SARS)病毒,教室喷洒过氧乙酸溶液后,室内充满过氧乙酸气味,这说明()A.分子可再分B.分子在不停地运动C.分子很小D.分子间有间隔2.在加压条件下,25m3的石油气(含丙烷、丁烷等气体)可以装入0.024m3的钢瓶中,由此可以说明的是()A.分子的质量很小B.分子的体积小C.分子之间有间隔D.分子在不断地运动填空题:练习联系生活,加深理解,学以致用,能用分子的观点解释日常生活的现象和问题,体会“生活处处有化学”。水的蒸发过程中,发生了变化,(即发生了变化)没有变,仍为原来的水分子。水的分解过程中,发生了变化,变成了别的物质的分子。3.把100毫升水和100毫升酒精充分混合后,其总体积___(填大于,等于或小于)200毫升。原因(七)练习巩固、提高能力[投影]想一想:用分子的观点解释下列现象:1、新建马路时,水泥为什么要制成块状来铺?2、糖块放在水中,会逐渐消失,水有了甜味。(八)总结评价、形成体系[投影]说一说:学完本节课,你有哪些收获?学生自主总结本节课的收获。培养学生对知识的归纳、总结能力,加强对新学知识的理解和记忆。(九)布置作业、加强巩固课本习题:3、4题预习:第二课时(十)板书设计课题2 分子和原子(一)一、分子的存在物质是由分子、原子等微粒构成的二、分子的性质1、分子的质量和体积都很小2、分子在不断地运动温度升高,分子能量增大,分子运动速度加快。3、分子之间有间隔三、分子是保持物质化学性质的最小粒子
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