出血的四大原因和出血原因的判断进行讲解,这是教学的关键,因为教学的难点护理措施是根据出血的原因制定的。然后让学生根据教师所讲的内容对问题1作出回答。4、通过学生的自学,让学生总结归纳出问题2的答案,教师给予评价,并及时鼓励学生,增强学生的自信心。5、最后我将对难点内容----产后出血的护理措施重点讲解,而后让学生经过讨论后作出问题3的答案。(三)巩固练习及评价(10分钟)通过以上教学环节的学习,保证全体学生对学习目标已经掌握,但是学生的层次是不一样的,为了使接受能力更强的学生得到更多的创新机会,我将学生分为三组,在原有病例的基础上,让学生自己编写出其它引起产后出血的三个原因的病例,并提出问题,最后以小组讨论的形式进行讨论,教师给予评价。(四)布置作业并预示下次课目标(5分钟)(五)板书设计我将重要的知识点设计于黑板上,使学生能一目了然。下面是我的板书设计:第十章分娩期并发症产妇的护理第三节产后出血一、产后出血的定义:胎儿娩出后24小时内失血量超过500ml者。二、护理评估:评估产后出血的四大原因:1、子宫收缩乏力2、胎盘因素3、软产道损伤4、凝血功能障碍三、护理措施:(一)协助医生迅速止血:1、子宫收缩乏力:按摩子宫、应用宫缩剂、宫腔内填塞纱布2、胎盘因素:按摩子宫娩出滞留胎盘、徒手剥离粘连的胎盘、因胎盘植入行次全切除术、应用阿托品松解狭窄环取出嵌顿胎盘。3、软产道损伤:及时缝合裂伤部位。4、凝血功能障碍:改善凝血功能,输新鲜血液。(二)预防感染(三)缓解恐惧心理五.教学特色1、利用多媒体进行教学,激发了学生的学习兴趣,使理论与临床实践相结合。2、以病例为中心,边学习边反馈,打破了以往先讲授知识,最后检测反馈的常规教学环节,提高了学生独立思考、勇于实践、勇于创新的能力。3、利用灵活的教学方法,充分发挥了学生的学习主体作用,使学生能自主学习,为学生的个体发展创造了良好的空间。
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