准备多媒体课件、卡片教学过程Step1热身T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissLi.T:Sitdown,please.Todaywewillhavearevisionofunit1.Step2导入教师出示幻灯片,学生在教师提前发的卡片上,写出下列短语的汉语意思。之后,学生汇报。(通过头脑风暴的形式,学生回忆、复习了本单元的重点词组,为本课后边句子、段的复习做铺垫。)Step3复习重点句型及写作文练习1、复习核心词:特殊疑问词when,及由其引导的特殊疑问句:“Whendoyou…?(省略号部分加一个动词短语。)(1)通过呈现的图片的动作,两个学生通过对话的形式将问句和答语补充完整。(2)学生将“Myday”的每个动词短语提示补充上时间,说成一个完整的句子。(3)学生小组做问答接龙游戏。2、复习核心句型:特殊疑问句“Whatdoyoudoontheweekend?”(1)通过呈现的图片的动作,两个学生通过对话的形式将问句和答语补充完整。(2)复习频度副词always,usually,often,sometimes,never。(3)将频度副词应用到“Whatdoyoudoontheweekend?”的句型中并做练习。3、复习回顾Readandwrite“Robin’play”并回答问题:Whatdoeshedoontheisland?He……ontheisland.4、复习Storytime,并完成表格。5、综合提升——写作文。教师引出本单元我们的新朋友——Pedro,并给出他一天的活动。学生完成作文。Step4作业两人一组练习故事对话,随后表演出来。板书设计:Unit1MydayWhendoyouusually?Iusuallyat.Whatdoyoudoontheweekend?Ioftenontheweekend.
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