《圆明园的毁灭》第二课时说课稿

章题目《圆明园的毁灭》,引起“为什么花那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌”这一问题的思考,领悟作者写作的独具匠心)(三)提炼归纳——拓展延伸(约8分钟)1.多媒体出示圆明园残迹图,进行情境说话:假如,你现在就在废墟旁,你会说什么?2.激情明理,提出殷切期望,引导学生多次深情朗读“勿忘国耻,振兴中华!”,激起学生的共鸣。(设计意图:语文是工具性与人文性统一的学科。而利用情境说话、朗读意义深刻的句子,使爱国教育水道渠成。)3作业布置(约1分钟)必做题:背诵三、四自然段。选做题:继续搜集文字或图片资料,了解旧中国曾经蒙受的耻辱和祖国日渐强大的资料。[设计意图:充分考虑学生学习能力和生活经验的差异。]板书设计21.圆明园的毁灭圆明园  的  毁灭布局美      烧         灰烬不可估量      景观美      毁          残垣断壁文物美      掠振兴中华          勿忘国耻[设计意图:板书内容简明扼要,凸显了教学的重点和难点。]以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文