造的蓬莱瑶台,武陵春色。师:从此,圆明园,不仅没有了——生:民族建筑。师:也没有了——生:西洋景观。师:不但没有了——生:宏伟的建筑。师:还没有了——生:最珍贵的历史文物。师:从此,圆明园中上自先秦时代的青铜礼器——生:没有了。师:下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝——生:也没有了。生:从此,圆明园没有了一切。一切都没有了!5、读写联动(出示圆明园遗址图片) 过渡:就是这样一座世界上最精美、最宏伟、最珍贵的皇家园林,却在一场空前的浩劫中化为灰烬。圆明园只留下伫立在风雨中的废墟,还留下____留下_____留下_____。升华感情出示课文第一自然段:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。两个“不可估量”,你读懂了什么?总结:圆明园美得让人心醉,而毁得让人心碎。如今,圆明园的废墟始终屹立在那里,它记载着帝国主义者在中国犯下的滔天罪行,也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史,为了让火烧圆明园的悲剧不再重演,让我们时刻记住:勿忘国耻,振兴中华!天下兴亡,匹夫有责!小练笔《梦游圆明园》板书设计21、圆明园的毁灭不忘国耻振兴中华天下兴亡匹夫有责教学反思我认为,只有充分了解圆明园曾经是一座怎样宏伟与丰富的建筑,对孩子才会有震撼力与感染力。因此该课时主观的朗读与课件直观的音像图片资料双管齐下的教学手段非常重要,相得益彰。当同学们对祖国的壮丽山河与中国劳动人民的智慧,对祖国丰富馆藏,杰出艺术品发出声声由衷的赞叹时,再顺势导出圆明园的毁灭这一部分。课前搜集准备的资料使学生对这一部分的原因不再陌生,但学习有关圆明园被毁灭前的前期准备工作,经过读与看,充分的酝酿后使学生完全地领悟了为什么老师说,圆明园这三个字是国人心中永久痛,文章中介绍说它的毁灭也是世界文化史不可估量的损失。这样才能对圆明园的毁灭最深刻的感触,对英法侵略军可耻行径感受愤怒与屈辱。
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