e!,注意surprise的读音。[课后检测]:操练Let’schanta.放录音,先让学生认真听两遍录音。b.看课件,要求边跟读边做动作。c.找两个同学到讲台前来,分别扮演Zip和Zoom,其他同学朗读或背诵。[作业设计]:写出下列各句的汉语意思。1.Pourthejuice.2.Eatthecake.3.Drinkthewater.新课标第一网Unit5Let’seat!第六课时:Cstorytime&Let’scheckCulture班级:________姓名:________学习目标:1.听、说、读、本单元四会单词及重点句型。2.进一步复习巩固四会单词和句型,并在不同情境中理解和应用。[课前尝试]:补全单词:ch__ckenbr__adc__kem__lkj__icew__tert__ah_tdogc__ffee[课堂探究]:同学之间用下列句子对话。Ilikehamburgers/hotdogs/chicken/bread/Frenchfries.HavesomeFrenchfries/hamburgers,etc.OK!Thankyou.CanIhave...?[课后检测]:按英、汉对应关系找朋友:()1、Thankyou.A.我可以喝一些果汁吗?()2.Where’syourmilk?B.谢谢。()3.CanIhavesomejuice?C.你喜欢什么?()4.Whatdoyoulike?D.当然可以。()5.Sure.E.你的牛奶在哪儿?[作业设计]:按问与答对应关系找朋友:新课标第一网()1.Thankyou.A.Yes,Iam.()2.Where’syourmilk?B.You’e.()3.CanIhavesomejuice?C.Ilikehotdogs.()4.Whatdoyoulike?D.Here.()5.AreyouMissYang?E.Sure.
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