两个字。(3)拓展认识带“雨字头”的字。说一说,自己认识的带有雨字头的字还有哪些。投影:出示“冰雹、彩霞、雷电、霜雪、露水、云雾”图片和词语认读。说一说这些带有“雨字头”的字大都跟什么有关。2.指导朗读词语和短语(1)看图读词语。想一想应该怎样读好这些词语。指名读:春风、夏雨、秋霜、冬雪(2)理解动作,读词语。要想读好,要明白它们的动作是怎么做的。做一做“吹”的动作,并说一说,怎么记住“吹”字。说一说春风应该怎样地吹?(春风轻柔地吹)指名读:春风吹想一想:“夏雨落、秋霜降、冬雪飘”又该怎样读呢?指导朗读,并说一说为什么这样读:夏雨又大又急地落下来、秋霜静悄悄地降下来、雪花轻轻地飘落下来。认读“飘”字,说一说这个字上为什么带有“风”这个字。总结:“吹、落、降、飘”这几个字,都是表示动作,同样是落下来,夏雨、秋霜、冬雪又用了不同的动作词表示,快来填一填吧!(投影出示)雪花_____春风_____秋霜_____夏雨_____(3)做动作,诵读词语。你能做着动作读一读这些词语吗?生自由练读、比赛诵读:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘(二)学习第二部分1.看图理解词语(投影出示图片)说一说,你从图上看到了什么?看的时候先看近处的,再看远处的,先看地上的,再看天上的。(指名说)课本上介绍了哪些景物呢?(投影出示词串)青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林2.想象画面朗读词串并随文识字这些词语中有三个字要求会认:(词卡出示:池、游)你是怎样记住这两个字的?(词卡出示:入)说一说自己在哪里见过这个字。请你想象着刚才看到的这幅美丽画面,读一读这些词语。指名朗读、男女比赛读、配乐朗读。四、整合学习主题学习丛书中的《四季歌》(一)自由朗读出示朗读要求:1.边读边圈出在《春夏秋冬》中认识的字。2.想一想,每个季节有哪些特点。(二)检查汇报【板书设计】识字1春夏秋冬春天:风吹夏天:雨落秋天:霜降冬天:雪飘
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