要1角的付钱方法,2人说买作业本需要2角的付钱方法,3人说买铅笔需要5角的不同付钱方法) ③买一支钢笔可以怎么付钱? 师:你们刚刚买到的只是橡皮,铅笔,作业本,老师这里还准备了几支钢笔,你们想买吗?请赶快准备好钱吧。 (分别请3个表现好的学生用不同付钱方法上来购买,并说说购买方法) 小结:在用人民币付款时,可以用不同面值的人民币组合,也可以给付大面额的钱找补小面额的钱。付钱的方法应该有很多很多,我们可以在生活中多留心多积累。 (2)学习找钱 师:有了刚刚的购物经验,我们接下来继续买更多你们需要的文具吧,好不好? (在讲台摆出尺子、削笔刀、文具盒、彩色笔等文具,逐个请学生上来买不同的文具,教师当售货员) 生1:我用1元,想买一把尺子。 生2:我用1元5角,想买一个削笔刀。 生3:我用10元,想买一个文具盒。 生4:我用10元,想买一盒彩色笔。 在每个学生上来买东西时,教师询问班级学生,如何找钱给他们,应该找回多少?怎么算出来的? (3)1元钱可以买什么? 师:刚刚你们都买到了很多文具,老师手上也有1元钱,我也想买文具,我可以买些什么呢,你们能告诉老师吗?(请几个学生汇报,1元能买什么) ①(10个橡皮擦); ②(2个橡皮擦和一把尺子);③(一把尺子和一个练习本);④(2支铅笔); ⑤(1支铅笔和5个橡皮擦); ⑥(1支铅笔、3个橡皮擦、1个练习本);⑦(1支铅笔、1个橡皮擦、2个练习本); ⑧(5个练习本); ⑨(1支钢笔); 教师小结:同学们真棒,不但会凑钱购买小件物品,还知道怎么找钱了,希望你们以后要养成节约的好习惯,因为即使是小小的1元钱,也能买到很多的东西,是吗? 三、总结 小朋友,请你们回想一下,这节课你们学得开心吗?你们学到了什么? 四、巩固应用,拓展提高 独立完成课本11页练习 【板书设计】: 买 文 具(认识小面额人民币)1元=(10)角 1角=(10)分
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