天,共16课时。理论学习和教学实践也可穿插安排。六、考核与成果1、考核对培训学员的学习效果采用过程性评价,根据学员的出勤情况、完成学习任务的情况,采用学员互评、专家评价、班主任评价等相结合的方式加以考核。对全程参加培训且考核合格者,发给“省级培训合格证书”,并记入继续教育学时。具体要求的任务是:(1)上交在培训学校跟名师听课的听课笔记;(2)写一篇约2000字的学习心得体会,完成后挂在福建教育学院的网站上;(3)参加培训学校的教研活动,完成校本培训活动设计方案1份,在培训学校组织一次教学研讨并作中心发言;(4)在所在的培训学校上一堂小组公开课;(5)完成一篇教学案例,内容包括:一份教学设计,一堂公开课实录(有条件的可刻成光盘),有所在培训学校教研组的评课记录和个人的教学反思。2、成果培训班最后汇编以下成果:《农村初中历史教师省级培训小结汇编》、《农村初中历史教师省级培训教学设计汇编》、《农村初中历史教师省级培训教学反思汇编》、《农村初中历史教师省级培训优秀课堂实录光盘集》等。七、组织管理成立“福建教育学院农村初中历史学科骨干教师培训领导小组”组长:成员:教学班主任:生活班主任:八、经费预算人数×25天×120元/天附:理论集中学习阶段课程安排表日期时间授课内容授课人专家简介月日上午1、开学典礼2、中学历史课程标准与教材学习指导下午中学课程改革的反思与对策月日上午中学历史课程教学诊断中学历史课程有效性思考下午学员分组讨论、交流教学经验月日上午案例引路:观摩中学历史示范课教学案例评课议课:学员评课议课、名师点评下午中学历史教师素质结构与执教能力月日上午信息技术与历史教学课件开发下午中学历史课程资源开发月日上午学员论坛:主题:“关注农村教育,分享培训成果,提高执教能力”(各组学员代表围绕主题交流培训心得体会,指导教师倾听点评)下午1、中学历史教育科研方法与课题研究指导2、结业典礼
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