人,情见乎辞矣。故落笔时,有不胜望古遥集之悲,反复抑扬,又有笔欲住而意不住之妙。”由此观之,司马迁为管仲立传似乎还有更深层更隐晦的用意?汉武帝任人唯亲、刚愎自用,司马迁为李陵辩护遭遇宫刑,汉朝当时有以钱赎命的规则,而面对深陷危难的司马迁,曾经的知己同僚,却漠然视之、冷眼旁观。司马迁为实现先辈遗愿,为达成“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的理想,只得以残身践志,而饱受无人知己的寂寞,生不逢时、怀才不遇的痛楚。对比管仲,有齐桓公这样的明君器重,有鲍叔牙这样的知己知遇,使得司马迁为管仲立传时,不觉神往。总之,《管仲列传》一文篇幅虽短,但值得咀嚼的地方很多。《语文新课程标准》要求学生:“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”如果执教者能勤于思考并教会学生思考,我们的语文课就会有趣得多。(作者单位:江苏省通州高级中学) Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
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