校长是学校行政与业务的最高负责人。就行政来说,校长的管理要素是人、财、物。就业务来说,校长的领导内容是德、智、体、美、劳。由此,引出校长工作的两条主线:行政线与育人线。校长应善于驾驭上述各要素,并注入自己智慧和创造。将学校办成学习型组织,培养人和人才的摇篮。二十五、简述学校国有资产管理的原则。答:学校国有资产管理原则是统一领导,分工负责,管用结合,合理调配,物尽其用,减少浪费,防止流失,保值增值。在此原则指导下,建立各种内部管理细则。国有资产管理的原则主要有:(1)神圣不可侵犯原则。(2)统一政策,分级管理,管住管活原则。(3)价值管理和实物管理相结合。(4)效益原则。(5)法定原则。(6)动态平衡原则。二十六、怎样从根本上提高师德水平?在市场经济大潮冲击下,教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱,轻事业;讲实惠、谈理想;普遍存在教育观念落后,教学思想方法陈旧;乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现,要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑:1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。只有肯定教师劳动的作用,确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时,才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神,这是制约师德水平整体提高的决定因素。2、深化教育改革是师德建设的关键途径。健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度,形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。(1)改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进行来,留得住,出得去”用人制度,建立招聘机制,使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业,特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制,才能从人员素质上保证教师队伍的质量,警诫不守师德者改弦易辙,激励教师正确处理个人与国家利益的关系。
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