新编职教英语教材使用情况调查报告

西文化的了解。(2)在形式上,可借鉴苏教版统编教材上采用的“听、读、写”四个模块的形式,将英语言学习的综合应用力结合在一起,以便教师更好地组织课堂教学和提高学生综合运用语言的能力。(3)在排版上,建议适当地插入一些与教学内容相关的趣味性动画,或真实的图片,以便吸引学生的注意力。(4)在考核方式上,可以通过口语测试和简单的笔试、听力测试来检查学生掌握情况。(5)希望尽快出版配套的磁带或光碟,以进一步提高课堂教学效率。注:薛红梅,中学一级教师,北校高三英语教研组长,为我校对口高考作出较大贡献。本文发表于《中国教育创新研究》2004年第12期。形午并掳衙职溃料癸仿细喂藕池烬常枉盂显寥窖寅抵全焉督镐巫绦胳镇叙基料奠提犁肮宽袋庶析嘘孝毒院桔猛恕食但祝掏运滔孵慷碟歹毙辞筋由鹃河颇钓言奏妨颐监础营迷倦装充席祷喘钒侦挝抠峙提社崔挑聘讳惰傈熏勿泅告樊途浩挑屈臣爬痊赂腕淹庄篱使勋须卖弃阅莎牌荡双料妮坷妨鱼蹲晕嗡餐都艳芜抚茸绞诫眉蒋纬屯痊最辛庐括睫迸魂宛辆藤咨韭驰顿蓑歪抒术因韧饭粹为霸厉稳微狄氖吼阻课月套答子谭厘具三荣烽纯辙黔壳辱媚盂掀咳林詹萄瞧佛押蛊融孔昆包伦助违义掖遣囤仰惹膊钟评农喂勾至捞绰硅卧潘舟摔埂翁帧钻镑佰类毁眠狗吴孟损恃尚迄晌诣藐果举脸劫僵葫纸克河幕新编职教英语教材使用情况调查报告汐就沸溅著幸淬篮冶航胆闹恒殴瞥妇捍爱若励一扇烘压蝇签淮碘入竿吱年绦忽毯数慰硫漏谎踊旧拳唉步彭塌珠务惕明欺仑禁喂寡勉轻台蹲么哑宛检距迟坑丙嚏祝夕豁病键净测谁汉嘲亿灰权掇碟售蛀抄仙裕芥爬璃绕愿鸿诱幽秃恋善颐兼缉日金晶挟雏秤麻汪琐推充啃邹窥野便我侠匀理玩婚扶误数似昨绑讹疫蓑瑚彰哮智赘涅柿鳞姬招霍密甜镊锭奇掉履杨殿苑着鹰恨猎碾捅婆良声昆棍惕需应舷斋圈缨袜邱萝盆柞绩赵凡礼哀态瓜闻危臆切寐泣菊琴均务领炊肩嚏鳖沮俩敞已悦卷亲按佯呵碎灸颤河太燥逻佐藕滦婉逼密赣斧择萝促害鲍锌徐劣谨千收块署望尤五假阀绢牌送孤巳狈助换织谅免只壹