要毫不犹豫地大胆跳跃过去,接着往下听。一般来说,听力中的重要内容,往往会以其他形式再出现,我们称之为“重要信息的重现”。④学会边听边记,防止遗忘。听力测试中,尤其是听短文时,听清楚或听懂全部内容是比较难的,同时完全准确地记住全部信息也不容易,因此适当记录是有必要的---好记性不如烂笔头嘛。从第五周开始,我调整了听力训练计划,将分部分训练改为整体训练。每周至少两次训练完整的听力套题,训练学生的整体答题能力,以适应即将到来的模拟考试。事实证明,如此的听力训练模式取得了较好的成效,连续两年来我的学生都取得了较好的成绩。五、仿真模拟,奔向成功经过一段时间的听力和口语的分项训练之后,尤其是在“人机对话”正式考试之前,我又调整了对学生的训练模式。我通过大量“人机对话”考试的仿真模拟,进行考前适应性训练。最主要是和学生的信息课结合起来,积极组织学生利用上一届学生所使用过的听力口语模拟题进行仿真模拟训练,进行上机操作,熟悉“人机对话”考试的操作流程、测试程序和相关的注意事项,切实训练学生的整体答题能力和临场发挥能力。高度重视全市组织的“人机对话”听力口语模拟考试,并根据模拟考试的反馈报告有针对性地进行有效训练,尤其关注学困生的进展状态,为全面取得成功奠定坚实的基础。随着教学理念和教学条件的不断更新,“人机对话”英语听力口语考试的要求也会越来越高。我们只有采取科学有效的策略,才能让学生以最佳的能力和最佳的心态迎接“人机对话”英语听力口语考试。我们应该以此为契机,以先进的教学理念为指导,使我们的教学更具有人文性、科学性和针对性,从而更加全面地提高英语教学水平。参考文献: [1]《2011年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要》(试行). [2]《英语课程标准》(实验稿)北京师范大学出版社,2001年10月. [3]《学英语》(初中教师版). [4]全国英语等级考试(PETS)口试教师培训说明.
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