形知觉。()20、双人或集体独白是两个或两个以上的儿童在别人面前大声的一起朗诵。(X)21、“老师,请你过来一下。”是幼儿社会化言语的命令、请求和威胁。()22、幼儿出现口吃现象应严厉指责,赶紧纠正。()五、名词解释1、语言2、言语3、口头言语4、书面言语5、内部言语6、对话言语7、独白言语8、集体独白9、情景性言语10、连贯性言语11、游戏言语12、问题言语13、自我中心言语14、适应性告知15、口吃六、简答1、幼儿语音发展的特点是什么?2、幼儿词汇发展的特点包括什么?3、幼儿语法掌握的特点是什么?4、幼儿口语表达能力发展的特点是什么?5、幼儿具备了哪些掌握书面言语的条件?6、自我中心言语有那三个范畴?7、社会化言语涵盖了那几个方面的内容?8、幼儿言语发展中易出现呢些问题?9、如何针对幼儿言语中的问题进行教育?10、如何发展幼儿的言语能力?11、幼儿言语发展有何特点?12、言语在幼儿心理发展中有什么作用?13、语言和言语有什么关系?14、言语对幼儿的认识过程有什么作用?七、案例分析:一天,一位年轻的妈妈心急如焚地找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不可待地对医生说:“医生,我的孩子4岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来我家,问他’爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说:‘爸爸喜欢你。‘弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯,我让他回家,他却说’让我替小狗玩一次’……唉!这孩子,真急死人啦!”根据上面的案例,回答下面的问题:1、材料中反映的情况说明了孩子的什么?2、你认为医生应对这位妈妈说些什么?案例解析:1、孩子在方语发展过程中尚不能把人称代词区分开;“替小狗玩一次”说明孩子在模仿学习语言的过程中具有创造性。2、这是小孩子心理发展过程中的正常现象,不必着急,应注意教育引导,特别是对小孩创造性,要注意保护、培养;多学习幼儿心理方面和幼儿教育方面的知识。
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