天才,我是学习的主人! “我家的小白兔多可爱啊!每当放学回家,我总要跑去兔笼前看看它们,而小白兔见我来了,表现得特开心的样子,短短的小爪子抓着笼子爬上爬下,小嘴巴两旁几条胡子不停地动来动去,好像就知道整天向我讨吃的。它的全身长满雪白的细毛,跑起来就像一条洁白的纱巾在狂风中飞飘。它的嘴唇裂成三瓣,像个快开的花蕾。那红色的小眼睛像会发光的小红珠似的,显得特别机灵。往上竖起的长耳朵难道是专门长给人抓提的?有趣的兔耳有时还会转动呢。兔子前腿短,后腿长,跑动时一蹦一跳的最逗人“在家里,我做完了作业,就跟着妈妈摘菜、拖地、洗衣服……”;“今天,我做了一件很开心的事,事情是这样的……”;““我们的校园多美啊,种满了树木花草,还有假山、凉亭、小池……”……孩子们的“真知灼见”是那么丰富有趣,听来令人赏心悦目而充满童真,学习的主动权是他们的,必须让他们大胆说新鲜事物,充分讲有趣见闻,令他们随意都能有话可说。童真无邪,童趣漫烂。在这个多姿多彩的可爱大自然,孩子们感兴趣的事物何愁无处寻呢?作文训练中让孩子畅所欲言地表述,把口头语言演变成书面语言,作文何惧?想方设法启示他们养成主动自觉随心所欲地搜捕自然社会生活中的万象事物,胸有成竹地随意进入“让我来说”的兴奋状态是作文入门训练成功的关键。“文无定法,有大法”。“定体则无,大体则有”。如何对孩子所讲的“话”进行恰如其分的“导”?怎样立意选材、布局谋篇、主次详略……大人们要做的是“大法”与“大体”的提点与建议,这需视“我”所讲的“话”而定。任何包办代替都是徒劳的。努力创造适宜的氛围,让孩子心中的“话”可时时能说,心领神会地感觉到永远有说不完的话题,使学生人人都可随时随地自信地进行“让我来说”。能做到这一点,就为写好作文迈进了扎实沉稳的一步,所谓出口成章,后面的事情就好办了。这样必定会体验到胸有成竹地写作文的快乐,好文章将如雨后春笋破土而出!
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