__和_______成_______比例,所以两次行驶的______和_______的______是相等的。2.判断食堂买5桶油用780元,照这样计算,买9桶油要用多少元?(用比例知识解)解:设买9桶油要用X元。7805=XZXXXx9这个比例式是否正确,为什么?3.(1)一台拖拉机2小时耕地2.5公顷,照这样计算,7小时可以耕地多少公顷?(2)一堆煤,原计划每天烧3吨,可以烧96天。由于改进炉灶,每天烧2.4吨,这堆煤实际可以烧多少天?四、拓展性练习:【设计意图:把《学生学业评价标准》的例题在生活中的应用进行拓展,让学生思考的过程中,充分尊重和发挥了学生的主体作用,促进学生自主学习,并通过与同学相互交流的机会,发展学生的思维能力与交流的能力,从而激发学生学好数学,建立自信心。】1.修一条公路,总长12千米。开工3天修了1.5千米。照这样计算,修完这条公路还要多少天?2.一间房子要用方砖铺地,用边长是3分米的方砖,需要128块。如果改用边长是4分米的方砖,需要多少块?五、小测:【设计意图:了解学生对这一内容的掌握情况,让大部分学生进一步体验成功的喜悦。在课后可以有的放矢地对个别中下生进行辅导。】1.某车间生产800个零件,接到任务后,4天就生产了80个,照这样计算,完成这批零件要用多少天?2.同学们做操,每行12人可站80行。如果每行站16人,可站多少行?教学反思:通过这一练习的设计让学生进一步掌握用比例知识解答问题题的方法。并通过让学生自主发现、探索解决问题的方法,给学生留出充足的思考时间和空间,以及与同学相互交流的机会,发展学生的思维能力与交流的能力,培养学生的实践能力和创新精神,从而激发学生学好数学,建立自信心,充分体现学生是学习的主人。以发展学生的思维能力,提高学生的数学能力,加深对知识的理解和认识。培养学生的创造精神和合作能力,构建了一个充满生机与活力的数学课堂。
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