教室和我们一起学习动画演示:蓝队运动员出4,黄队运动员从卡片中找出6,蓝队运动员说算式:4+6=10,黄队运动员说算式:6+4=10他们不但足球踢得好,数学游戏玩得也很棒,你们学会这个游戏了吗?请小朋友拿出自己的数字卡片,同桌合作,一个小朋友任意出一张卡片,另一个小朋友很快从自己的卡片中找出一张,使两张卡片上的数相加得10,并说出两道加法算式。游戏结束后,给会合作的小组再进一球。2.“想想做做”第2题。课件出示第2题今天小朋友们学得很认真,小蝴蝶也想和大家一起学,你能帮小蝴蝶采到花蜜吗?小组开火车依次口算。给火车开得快得小组进一球3.“想想做做”第3题。课件出示第3题师:你能看告诉大家1+9=10表示什么意思吗?独立完成填空汇报填写结果,教师在课件上完成填空问:你知道这些加法算式是按照什么顺序排列的吗?(它们的得数都是10,加号前的数从1开始,依次增加1,加号后面的数从9开始,依次减少1)读一读,记一记4.、“想想做做”第4题。独立完成,比一比谁的计算速度快,谁的书写最认真开火车校对答案5、“想想做做”第5题。比一比,看谁说得多。引导学生学会有条理地总结、归纳有关10的加法及10减几。6、“想想做做”第6题。课件出示第6题问:一共有几个皮球?题目里要求我们怎么分?你打算怎么做?独立做一做指名说说结果四、总结展示今天这节课小组比赛进球的情况,对表现好的组给于表扬。虽然今天这节课有的小组得分多,有的小组得分少,但是小朋友通过自学学会了“得数是10的加法和10减几”的所有算式,说明小朋友们都很会学习,很会动脑筋,你还学会了什么,能和大家说一说吗?五、拓展你们的表现这么棒,智慧老人想请你们去游乐场玩一玩,不过游乐场的大门还没开,只会老人说,只要你们解决了这个难题,大门就会自动打开的。出示题目:游乐场外有2个小男孩,1个女孩。问:如果一共有10个小朋友,那么游乐场里可能有几个小女孩?
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