分制。学分的给定应考虑三方面的因素。一是学生学习该课程的学时总量;不同的学时给不同的分数;二是学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等,由任课教师综合考核后给出一定的分值;三是学习的客观效果,教师可采取适当的方式进行考核。三个方面的因素中要以学生参与学习的学时量为主,过程与结果为辅,但最终的学分要把三方面的因素综合起来考虑。六、校本课程开发工作的组织机构组长:陈俊龙春组员:陶顺利田国胜向建新邱丽琼乐静香蔡静芳蒋清华罗楠七、校本课程实施的建议和要求 1、加强领导,广泛动员,让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。2012年9月,学校举行“和美教育”校本课程教育实践活动启动仪式。动员学生积极行动起来,做和美教育的先锋。根据工作部署,制定出行动计划、实施方案,采取措施,狠抓落实。 2、宣传和美教育。组织学生以和美教育为内容开展童谣、儿歌创编活动。组织学生和美教育演讲活动。培训学生宣讲员,利用寒暑假和公益活动时间深入社区和家庭进行和美教育的宣传活动。通过家长学校和培训和美教育宣传员,面向家庭、社会进行和美教育知识的宣传,营造小手拉大手,共创文明新气象的良好氛围。 3、建立监控激励机制。将和美教育教育实践活动开展情况,学生和美教育行为表现作为学校德育工作的重点内容。对校本课程教育实践活动普及广泛,工作成效显著的班级和先进个人给予表彰,将评选校园和美教育示范班级。各班级在实践研究过程中也应该建立相应的激励机制,对达到要求的学生给予鼓励。 4、大力推广学校和美教育教育的成功经验,树立教师、学生身边的文明和美教育榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,推动和美教育宣传教育实践活动的深入开展。通过开展师生校园和美教育风采展示、征文、知识和演讲比赛,讲身边发生的和美教育故事、争创和美教育先进班级和制作和美教育手册等活动,展现师生员工在和美教育宣传教育实践活动中的阶段性成果。
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