读教学《玲玲的画》,数学为中段数学广角中的《植树问题》。三所学校的献课教师按照各自的设计思路分别献上了精彩纷呈的课堂,与会教师得到了不同程度的提升。2014年12月12日,即将在我校开展以“习作教学”为主题的交流大会,其中我们分别安排了小学语文低段、中段、高段的习作教学课堂观摩,随后是各学校分段进行经验交流发言,最后请教研室语文教研员现场点评及专题讲座。通过这些活动的开展,开阔了老师视野,丰富了老师生活,增强了同事间的友谊,提升了老师的专业能力。每次活动都做到了活动前有方案,活动后有总结。真正意义上做到了扎实有效。四、共同提高,成果初显在和项目校的共同合作中,经过三校全体师生的共同努力,“领雁工程”取得了初步成果。1、办学方向更加明确通过探讨互动,三校办学思路、办学理念和特色发展方向更加明确。目标更加具体。2、新的教学理念深入人心“幸福教育”、“立德树人”、“学习型教师“的大教育观已逐步走进老师心中。“学本式”卓越课堂改革,已见雏形。“以学定教,以学论教,多学少教,因学而教”这种“以学为中心”的理念逐渐得到老师的认可,3、教学教研成果明显在近几年的教学教研活动中,各校严格按照计划开展活动。涌现出了大批优秀教师,他们在校级、县级各项活动中取得了优异的成绩。如:我校语文教师王国琼在巫溪县小学语文录像课评比中荣获了二等奖的好成绩,我校数学老师冉汉林在巫溪县小学数学录像课评比中荣获二等奖的好成绩。花栗小学教师在巫溪县小学思品与社会录像课评比中荣获二等奖的好成绩。近几年来,三所学校分别在县教研室获等级奖论文上百篇。我校县级课题《小学语文课堂教学提问策略探究》已进入开题阶段。4、解决了项目校的部分办公设施问题2013年我校分别给花栗小学、大同小学配备了电子投影、打印机等办公设备。2014年我校分别给花栗小学、大同小学配备了100个篮球等体育设备。巫溪县长春小学教导处2014-11-25
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