办学理念是创建特色学校的关键因素

教授问第二个问题:画出了学生的请举手。只有4位校长举手,其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说:第一排画的是学校领导,第二排画的是教师,但没有画学生。接着,教授问第三个问题:画出了学校所在社会环境的请举手。举手的人很少。第四个问题是:画出了学校特色的请举手。基本上没有人。四个问题提问了,教授当时没有做什么解释,但校长们震惊了。当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”“学校要办出特色”等。这些先进的办学理念,校长们早巳耳熟能详,烂熟于心,在理论认识上一点都没有障碍,然而落在一幅画上时,却很少体现出来。还有两则“教育究竟该以什么为本”的故事:有一个学生由于匆忙赶回教室,不小心碰碎了教学楼里的花瓶。恰好被德育主任看见,立刻叫住了这个学生。令人遗憾的是,德育主任没有询问学生是否被碰疼,而是严厉斥责学生并要他赔偿。在一节获得专家好评的公开课上,当学生在黑板演示时,黑板上挂的教具突然掉下来,砸在学生的身上,学生被吓了一跳。富有教学经验的教师没有慌乱,她镇静地将教具捡起,挂在黑板上,继续开始了教学。砸设砸伤学生?吓没吓着学生?始终没有过问。教育究竟该以什么为本?值得我们每个人好好反思。上述案例说明什么?说明办学理念理解容易,将办学理念转变为办学行动困难。作为学校发展总目标的办学理念要求我们关注教师和学生,但在我们的潜意识中并没有关注教师和学生。特色和品牌原本一脉相承,只是学校发展过程中的不同层次、不同阶段。特色是品牌的基础和标志,品牌是特色发展层次和水平的体现。创建特色学校并将特色学校发展到极致,这时的学校就迈上了示范学校的台阶,这时的学校就是名副其实的品牌学校。特色学校或品牌学校其办学理念都应该是有个性鲜明的,是其他学校所不具备的。没有个性鲜明的办学理念作引领,就难以形成一所真正的特色学校或品牌学校,办学理念是创建特色学校或品牌学校的关键因素。(作者单位:福建厦门市教育科学研究院)