1分钟。所以我们就说(课件出示:分针走1小格是1分)生齐读。师:那看看现在分针又走起来了,现在走了几分?生说清怎么知道的?(一个大格里有5个小格所以是5分)师:再观察现在它又走了多长时间?为什么?生说30分。师:30分时分针正好走了钟面的一半,所以我们也可以把30分说成半小时。板书:30分也可以说成半小时。最后课件出示分针走了1圈是60分。四、感受1分钟师:我们认识了分那你知道一分钟有多长吗?让我们听一首好听的歌曲来感受一下吧!(课件听一分钟音乐)师:一分钟长吗?(不长)那我们敢快抓紧每一分钟去好好学习吧。五、了解1时=60分师:老师这有一个钟面,请同学们仔细的看分针和时针是怎么走的呢?(课件)师:谁来说说分针怎么走的时针又是怎么走的?引导说出分针走了一圈是60分,(板书60分)时针走了1个大格是1时(板书1时)师:再看看分针时针是一走开始走的又是一起停的,说明他们用的时间是一样的。(板书:=)六、认读时间1、尝试认读时间师:今天我们知道了要想认清时间就要看清分针和时针,那同学们看看大屏幕上的时间你认识吗?(出示:9时)请生回答后再写出9时的两种写法。师:瞧!分钟走起来了(课件)现在还是9时吗?那是什么时间呢?师:看现在的时针指向哪?(9和10之间)提醒学生时针看大格读小数字。所以是9时(板书:9时)分针指向1是5分,(在9时后接着板书5分)所以是9时5分。师:那电子表写法又该怎样写呢?9:05师:(课件出示4个钟认读)让学生说清:时针指向几和几之间就是几时,分针指向几就是几分,所以就是几时几分。2、提高练习完成题卡上四个钟面的时间认读。七、总结师:时间过得真快,孩子们回忆一下这节课你有什么收获吗?你学到了些什么?生自由发言。师:最后老师再送大家一句话(课件出示名言)希望孩子们能做一个珍惜时间的好孩子,下课。板书:认识时间分针走1小格是1分1时=60分30分也可以说成半小时
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