归教材。2.立足学科、突出主干、全面提高。虽然高考是理、化、生综合考试,但各学科试题相对独立,所以复习课要立足于学科。力学和电学是中学物理的主干部分和必考内容,所以要加强力、电主干知识的梳理和整合,提高知识的综合运用能力;选考内容要注意复习的全面性和针对性,也是高考中容易得分的内容,复习中不可轻视。3.理解物理过程,掌握物理方法,强化数理结合意识。要注重对典型物理过程的认识和理解,充分利用典型的物理模型,通过典型问题培养学生物理思维能力。不要盲目地进行大量练习,对一轮复习的知识点要进行梳理,引导学生掌握分析物理问题的基本方法,同时在解题过程中,注意强化数理结合意识,提高应用数学知识解决物理问题的能力。4.强化基础,联系实际,培养能力。基础知识和基本规律是分析、判断、解答问题的依据,也是能力生成的前提,要进一步强化基础知识,同时要关注社会、关注生活,把所学知识和实际问题结合起来,增强学以致用、活学活用的能力。但也要注意实际问题仅仅是作为问题的背景或素材,真正考查的还是对基础知识、主干内容的理解和应用能力。5.重视实验的复习,提高实验操作能力。学生在备考中要弄清实验原理、仪器的使用以及操作过程中应注意的问题。以课本实验为基础,灵活地运用已学过的实验方法和实验仪器去处理问题,要关注在同一实验原理基础上发生变化的实验,教师要教会学生变通的思维方法,加强设计性实验的训练是今后复习的重点。7.注重解题技能训练,培养应变能力。复习中通过对学生的解题技能、技巧的训练,培养学生处理各类复杂问题的应变能力。采用“一题多解、一题多变”的方法引导学生积极思维,培养学生的各种能力。7.加强学生的心理素质培养,关注非智力因素。对物理计算题,有的学生是没有时间做,也有的学生是没有信心去做。在复习中要让学生知道最后的题目不一定就很难,并且考试中是按分步计算给分的,引导学生努力写出自己能够做出的前几步运算。
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