作业、课后小组讨论作业(5%);小组项目作业(30%)。其中,项目小组调研报告成绩评定如下:凡是能够按要求选好课题,做出计划,完成调查并上缴分析报告的给予基本分。报告要求以项目小组形式完成,中心突出,条理分明,语言通顺,统一格式打印,要求字数最少3000个。成绩评定的基本标准如下:1)分析正确合理,语言表达流畅,并有一定自己见解——优(评定为28分)2)分析基本合理,语言表达通顺——良(评定为26分)3)分析有点牵强,语言表达基本通顺——中(评定为23分)4)分析较牵强,语言表达基本正确——及格(评定为20分)5)分析很牵强,语言表达差错较多——不及格(视情况评定为0~18分)分析文章完全脱离自己的选题实际的,或者有严重抄袭现象的不给分。(2)期末终结性考核:占总成绩60%。闭卷考试将在部分班级实行无人监考。在保证达到教学要求的前提下,对教学内容、章节顺序、课时分配等,可根据具体需要作适当的调整。四、教材、资料1.《思想道德修养与法律基础》马克思主义理论研究和建设工程重点教材高等教育出版社(2007年修订版)2.金雁等编著:《高职思想道德修养与法律基础导学》文汇出版社2005年5月版五、需要说明的其他问题1.本课程根据教学目标要求对教材作了适当的取舍处理和主题分类,同时考虑自编教材。教师可以根据学期教学时数和研究特长,在设定主题中有所侧重。2.本课程在教学过程中会根据主题实践项目设置,要求组织学生以小组形式进行观察、调查、分析,并对观察结果利用所学知识进行分析,或者布置主题组织学生课后进行讨论分析并记录。要求把项目作业报告或者小组讨论稿作为作业上交。每堂课前组织一至二个小组进行课堂发言,准备课前讨论发言的小组要求把讨论内容写成书面稿,在课前的讨论派代表上台发言。事先一般以自由组合或寝室为单位对班级进行分组,每一个课题要求小组不同成员轮流担任课题负责人,并进行分工,各司其职。
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