21如何帮助婴儿尽快渡过尿床期??8322如何教小孩防电击??8723如何促进婴幼儿的心智发育??9024再谈幼儿智力开发?9425小孩吃东西卡住了怎么办??98和谐环境篇?10226下水救人一定要冷静?10227“人吓人,吓死人”,可能吗??10528回来吧,小池塘小溪流!?10929我们的绿化梦?11330为什么森林火灾易发于北方??11731肥要深施水要早灌?121经济生活篇?12432给决策多一份理性?12433神奇的指数增长?12934“三健”食品黄豆?13335“粮油战”为什么从黄豆开始??138延伸阅读1?143今日之中国大豆?143延伸阅读2?145未来之中国玉米?145三课题成果长沙县第一中学校本教材实验本――生物分册。四自我评估今天拿着样稿,我们仍然忐忑不安,虽然平时积累较多,开始时也是信心百倍,但要真正成文成册,并非易事。每写一个案例,我们总是在选题上慎之又慎,在构思上琢之又琢,在写作上改之又改,唯恐漏洞太多。虽然每个案例都经过了我们反复十来遍,甚至数十遍,但仍感成色不足。这里要特别说明的是,由于案例较多,有些案例的原始想法,包括实验和实践探索,都已有相当长一段时间了,再加上原来科研意识不强,因此,图片资料未曾全部保存,但为了表达方便、易于理解,不得不重新拍摄,甚至从网络中精选了部分图片。这是我们自感本教材最不能容忍的地方。不过,我以人格担保,内容案例真实。自然界是复杂的,仅用我们粗浅的生物学理论来分析和解决问题,是远远不够的,但希望能自圆其说。限于学识水平,乃为一孔之见,很可能我们的理解与现实有着较大的差距,这是我们不得不承认的。今日之作,仅表我们的科学态度和教育理念,仅起抛砖引玉作用。错误不妥之处,敬请专家批评指正。限于水平和见识,更截止2010年10月底,仅成稿校本教材一本,共三十五篇,约7万字,其余停留在提纲阶段,甚感遗憾。2010-10-10
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