分析综合的写作方法。所采取的步骤是:选方向、读文献、综合、找切入点、选题、定题、开题报告的写作。最后请指导老师修改。研究内容:1、0-3岁婴幼儿心理发展特征以及独特年龄特征。从0-3岁婴幼儿感知能力、语言、思维、情绪等方面的发展,揭示婴儿如何从一个多数时间只是睡觉、吃东西的孩子成长为一个忙碌、活泼好动的幼儿。3、关于0-3岁婴幼儿对父母的信任、依恋现象。研究框架一、导论(1)0-3岁婴幼儿心理发展特征(2)0-3岁婴幼儿独特年龄特征二、0-3岁婴幼儿各方面的发展(1)感知能力(2)语言(3)思维(4)情绪三、0-3岁婴幼儿发展问题(1)交往的发展(2)依恋的发展四、结束语进度安排2014年4月--2014年5月:提出研究方向,收集资料,确定题目。2014年5月--2014年6月:在老师指导下,撰写开题报告和文献综述。2014年7月--2014年8月:研究设计,资料收集,数据处理,论文初稿写作。2014年9月:修改论文,论文定稿。2014年10月:毕业论文答辩。主要参考文献:1宗文革《走进孩子的世界》西藏人民出版社20122DianeE.Papalia、SallyWendkos、RuthDuskinFeldman《孩子的世界:0-3岁》人民邮电出版社20113韩棣华《0-3岁婴幼儿心理与优教》上海科学普及出版社20144王书荃、陈学锋《育婴员》海洋出版社20095但菲、刘彦华《婴幼儿心理发展与教育》人民出版社2008指导教师意见:指导教师签名:年月日学院教学委员会意见:主管领导(盖章):年月日填写说明:1、开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据之一。报告应在指导教师指导下,由学生在毕业论文写作前完成。2、参考文献应在10篇以上,开题报告的字数要在1000字以上。3、统一用A4纸打印,完成后应及时交给指导教师签署意见。4、此说明无需打印装订到毕业论文开题报告中。
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