意测评满意率达85%以上。(2)具有创新精神,在实施素质教育及本学科教育教学改革方面勇于探索,语数英学科教学质量监测结果优良,其他学科须参加有街道级各类优质课评比一等奖以上,教学效果突出。街道教研员须有指导学科教师参加区以上教育部门组织的说课、上课三等奖以上者。(3)积极参与教育教学课题研究;正式出版有一定学术价值的教育教学专著(合著须承担三分之一以上的撰写任务),或近3年在街道级以上教育教学业务类刊物(含内刊)发表教育教学论文、案例、点评等文章2篇以上。(4)在本学科教育教学活动中起骨干作用,在街道范围内上过示范课或研讨课。(5)具备小学一级以上职称。(6)年龄40周岁以下,在本街道学校任教3年以上,担任班主任、中层干部、科组长、级组长2年以上,近3年内曾获得过街道级以上教育行政部门奖励。4、名班主任(1)积极主动承担班主任工作,有强烈的事业心和责任感,师德高尚,在学生中有较高的威望和感召力,重视家校联系工作,学年家访率达100%,家长、学生满意率达85%以上。(2)积极贯彻落实中央和省市区有关加强学校德育工作的决定和指示,深入细致的做好学生思想教育工作,在班主任工作中做出显著成绩,所管理的班级曾获得街道级以上文明班级、优秀班集体等荣誉称号,本人曾获街道级以上优秀班主任、师德标兵等称号。(3)有较强的德育科研能力,注重研究德育工作中的新情况、新问题,善于用研究成果指导实践。在本街道学校任班主任以来,有1篇以上活动设计、德育或班级管理方面的论文在区级教育教学业务类刊物上发表,或获区级以上教育行政部门奖励。(4)与所任教班级各学科教师团结协作,所任教班级语、数、英学科教学质量监测结果优良。(5)具备小学一级以上职称。(6)在本街道学校连续担任班主任3年以上,现仍在班主任岗位。(三)获评名师应履行的职责1、每学年就街道教育发展中的重大问题或学科建设方案提供专门的调查报告或建议;
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