愉悦——轻快流畅至缓慢低咽,进而凝绝——雄壮激越”) 10.乐声动人,听者被吸引、感染的静寂凄清劝 学1.况赵国儒家思想教育《荀子》 2.B挺者(直) 3.C都是名词做状语4.D与例句都是定语后置句 5.A.神明:指人的智慧 6.B.江海古今意义相同7.ABC项的“焉”都是指示代词兼语气词,D项的“焉”是语气词。8.C用骐骥和驽马对比,论述学习贵在坚持的道理。9.①所以,不积累每一小步,就不能远达千里;不汇集细流,就不能形成江海。 ②蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能上吃泥土,下饮泉水,是因为它心专一。师 说1.B老聃(dān) 2.A师:学习3.B师:都作“老师”解(A传:流传;传:zhuàn,古代解释经书的著作。C惑:疑难问题;惑:糊涂。D道:道理 道:道路)4.C(A“从而”是两个词,不是现代汉语作连词的“从而”。从,跟随;而,而且。B学者:泛指求学的人,读书人。今指有专门学问的人。D小学:在小的方面学习。今常指与中学、大学相对的“小学”) 5.D(A“从”通“纵”。B“受”,通“授”。C“不”,通“否”。)6.C判断句(A宾语前置。B被动句,介词结构后置。D反问句。)7.(1)所以传道受业解惑也 (2)无长无少/道之所存 (3)圣人无常师(4)弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后8.C C与例句“传”均为“流传”之意。A项为传授;B项为“解释经文的著作”;D项为“传递”9.C C与例句均为宾语前置句。 10.A 其他均为代词,A项中的“其”通“岂”,表反问。11.C益:更加。12.B“门户之见”错。13.(1)(古代)从师(学习)的风尚不流传已经很久了。(2)巫医乐师和各种工匠,君子们认为(是)不值得一提的,现在君子们的见识竟反而比不上(他们),可真奇怪啊!
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