国家课程、地方课程和校本课程相互配合,形成目标一致、内容开放的课程体系。2、依据江西经济社会发展需要和江西历史、文化、经济、社会、自然、环境等资源的特点和优势,加强省情教育,帮助全省中小学生更好地了解家乡,增强其爱祖国、爱家乡的情感,从而树立建设家乡的历史责任感。3、遵循“以学生发展为本”的原则,遵循学生的身心发展规律,尊重其青少年时期的生活体验,拓展认知领域和探索领域,为他们提供自主探索、想象和表达的空间:增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解,培养良好的思想品德、人文精神和艺术素养,激发终身学习的愿望和主动探究的意识,发展创新精神和实践能力,培养交流与合作能力,塑造健康的体魄和健全的人格。4、体现开放性、时代性、地方性、实效性的特点,为江两省经济发展和社会进步服务。三、本册教学目标1、让学生知道庐山别墅群是万国建筑博物馆,培养热爱家乡的思想感情。2、了解江西的千年古树,想一想如何石鼓村这一特殊的文化遗产,得到有效的保护,学会收集材料,对保护古村提出建议。3、了解江西名茶,并提出对擂茶的开发利用建议。4、了解江西的文房四宝。5、了解江西神秘的傩面具,试着做一个面具。6、了解文天祥其人其事,学习他忠诚节义的人格。7、了解江西的名人事迹。8、知道江西正在崛起的新兴城市――鹰潭、吉安、赣州。四、完成教学任务的具体措施1、结合学生特点,结合实践活动进行教学。2、教学内容的组织应体现综合的特点。3、突出从学习者的生活经验出发,注重实践性。4、增强学生思考和探究问题情境的开放性。5、关注学习过程的生成性,教学内容的表达应避免成人化。五、完成教学任务的具体措施:1、结合学生特点,结合实践活动进行教学。2、教学内容的组织应体现综合的特点。3、突出从学习者的生活经验出发,注重实践性。4、增强学生思考和探究问题情境的开放性。5、关注学习过程的生成性,教学内容的表达应避免成人。
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