师解决教学中的实际问题,逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3、在认真学习、深入教改实践的基础上,在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想,不断总结。本学期将继续参加上级各部门组织的各类评比活动。4、积极参与学校和帮扶教师的听评课活动,共同研究,共同成长,共同提高。发现的问题或产生困惑进行提炼,事先做一定的研究,然后再同帮扶教师进行讨论交流。做到在教学实践中不断学习,认真领会新标准、新理念,汲取优秀的经验,不断充实自己,提高自身业务素质和教研能力。5、重视学生语文学习习惯的培养。从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6、做好课堂测验,做出针对性反馈。认真研究新的课程背景下对学生的评价,对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在各自原有水平上得到相应的提高,认真做好总复习工作,有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担。有条不紊,促进学生的发展,努力实现高效训练出成绩。三、活动内容及安排:1、认真制定师徒结对工作计划,将各自的工作计划内容纳入各自的教学工作中。2、师傅精心指导徒弟备好课,指导被帮扶教师的教案,师傅每周听徒弟的课不少于一节并认真记录,帮助新教师尽快适应教学,更好的投入教学工作,将学到的知识运用到课堂上。3、师傅每学期指导徒弟上一节组内或校内公开课或汇报课,鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动。4、徒弟主动听师傅的课,每周不少于2节,听课要认真记录,并写好点评。5、徒弟每学期承担一次本学科出题任务。总之,本学期,我们师徒二人会积极配合,一起搞好教学计划,共同提高教学能力。帮扶教师:杨青霞被帮扶教师:石萍萍2014年3月青年教师帮扶工作计划语文组帮扶老师:杨青霞被帮扶老师:石萍萍2014-3-31
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